读写 | 高洪波:每个孩子都拥有一个诗的灵魂  第1张

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著名作家高洪波为《漫画周刊》小读者寄语

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每个孩子都拥有一个诗的灵魂

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高洪波/文


有人说,儿童与诗是有一段距离的。因为诗要求凝练、含蓄,意境深邃,而孩子的天性却是好动的,他们对于艺术首先要求的是满足自己的好奇心,然后在这种满足中受到潜移默化的熏陶,诗的特点却往往限制了孩子们与它的亲密交往。


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但是我更加相信,每个孩子都拥有一个诗的灵魂。


我在组诗《在文学的殿堂》中,把孩子和诗、孩子和寓言、孩子和童话、孩子和小说都进行了诗歌的注释,其中有一首《孩子和诗》:


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我和孩子谈诗,

她的眼睛

紫葡萄般放光,

笑声,泻出她的

漏风的牙齿。

于是,我知道了

孩子们爱诗!

是的,春雨是湿的

露珠是湿的

大森林的故事是诗的;

牛奶是湿的

汽水是湿的

奶奶的童话是诗的。

孩子和诗的感情

就这样奇妙地交织。

诗,融入她的血液,

让金色的童年

充盈着天真和机智……


“让金色的童年充盈着天真和机智”是我对孩子和诗的一种总结。在孩子的眼里,世界是透明的,美好的,每一个孩子都可以说是富有爱的天赋的诗人。他们出于本能地喜欢摇曳的野花,天上飞翔的小鸟,水中灵动的鱼儿;喜爱张着小手的幼树,春天里染绿大地的小草,以及一切小生灵们。


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孩子的心是纯真的圣地,他们的眼睛注视着的一切事物,都由于这童心的折光呈现出五彩的色泽。这是由欢乐的憧憬和好奇的幻想交织成的光谱。诗歌需要情感、情思和情趣有机的融合,这样调制出的诗的饮料,是孩子们愿意喝的。而儿童诗就是打破种种限制,成为沟通儿童与诗的那座桥梁。







中国的大诗人、《诗论》的作者艾青曾说过:“诗是人类向未来所寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。人类语言不灭绝,诗不灭绝。”我觉得这段话也适合儿童诗。如果说诗是人类精神天空中最亮的那道闪电,那么儿童诗就是若干闪电中重要的组成部分。诗人们用奇丽的幻想和精巧的构思,加上和谐的韵律和几分幽默,帮助孩子们进入诗歌的领域,并赠与他们一个又一个香喷喷的梦境。


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没有幻想就没有诗歌,更不可能有儿童诗歌,诗里面孩子天真的幻想,包含着合理的成分,既是幻想的,又是真实的。孩子的天性是活泼的、好动的,他们对世界充满了新鲜的好奇,并且用积极的行动去探索、寻觅甚至企图打破这些好奇。与此同时,从行动中学会认识世界和了解世界的方法。因此,孩子们喜欢明朗的、动作性强的诗歌,并从中发现自己行为的楷模,借鉴诗中人物的行动,儿童诗如果一味陈述或空泛地抒情,会造成小读者的冷淡以至费解。


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这就给儿童诗作者提出了一个要求:一首成功的儿童诗,除去思想、感情和语言外,至少应该有连续活动的场景,造成清晰的、易于想象的画面;应该具备独特的、风趣的故事情节。一首成功的儿童诗,并非必须是完整的叙事诗,但最好带有叙事诗的骨骼,叙事诗的精髓,它的浓缩的叙事诗,同时又是淡化了的抒情诗。所谓“淡化”,就是让感情从容不迫地、潜移默化地流入小读者的心灵。对于孩子的心灵来说,来不得半点的矫饰和造作,要以天籁之声、自然之情去启示孩子们对于生活、对于友谊、对于人生的各种复杂情感的学习与适应。







诗歌,和小说、散文、报告文学相比,最大的特点是音乐感和格律性。比如古典儿童诗,如果让小孩子直接学习像《岳阳楼记》一样的文言文,肯定会有阅读障碍,但是一首《咏鹅》可以让小朋友在很短的时间里记住背诵,这是诗歌和其他文学体裁重要的区别。


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我记得曾经听过叶嘉莹先生讲关于诗歌的课,她把自己在国外和幼儿园的小朋友谈诗的故事告诉我们,首先叶先生把“诗”做了两个字的拆写,她是用中国最早的古文字书写这个“诗”字:一个是言文心声的“言”,是心底流出的声音;一个是寺庙的“寺”,是很神圣的地方。所以诗,是要传达心里的声音,并且带有庄严的气氛。


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“诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。”诗歌在人类文明史上一直处于领先的地位。让孩子们从小接触诗可以让他们知道语言的丰富性和美感,同时通过韵律加深记忆,而且诗歌的想象、联想和特殊的句式结构对孩子的语言才能也会有很大的帮助。所以,让孩子们从小就和诗交上朋友,和古今中外好的儿童诗交上朋友,对他未来的语言表达能力都会有特殊的帮助。







中国儿童诗发展百年,有很多优秀的儿童诗人,比如当代的中国儿童诗人金波、张秋生、柯岩、袁鹰、田地,邵燕祥、阮章竞等等。在我们中国作家协会主办的全国优秀儿童文学奖,儿童诗是其中一个门类,每一届都有优秀的儿童诗人获奖,诗人们研究社会、研究时代、研究儿童读者,精选富有生活情趣的细节,用生动的笔触帮助孩子和诗建立亲密的友谊。


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(儿童文学作家、诗人金波先生)


 “他山之石,可以攻玉。”除了国内优秀的儿童诗作品,还有很多国外的儿童诗翻译成中文。虽然诗从本质上讲是不能译的,但是如果有一个优秀的翻译家,他本身又非常懂诗,比如任溶溶和屠岸先生,他们都是大师级的诗人,对外国诗歌进行了精妙的解读和翻译,这样的作品也非常值得阅读和学习。


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(诗人、翻译家屠岸先生)


儿童生活的天地是无比丰富的,这就要求有相应题材广泛的诗歌来衬映。现在有越来越多才华横溢的儿童诗人们用热诚的思索,用深沉的眷爱,用微笑的诗心,来注视和关切着新一代的成长,向他们灵魂的原野,灌溉以汩汩的诗泉,引导着他们,踏向金色的朝暾。


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随着时代的推进,文学也在变化。儿童诗创作,不应满足于现状,要寻找突破口。在这种形势下,《中国童诗百年丛书》的出版是一件好事、大事,是一种对儿童诗创作深情的回顾,也是对当前创作现状的扫描,更具有对未来儿童诗歌殷切的期盼。愿这套丛书能在孩子和诗之间,搭起一座美好的桥梁,让孩子在阅读中感到一种快乐、一丝温馨、一丝感悟,并从而同诗之间产生出一种共鸣,感受到诗歌的魅力,培养孩子们对诗的兴趣,培养他们灵魂中的美好的感情。


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我最后想说的一句话是:每个孩子都拥有一个诗的灵魂,我们要呵护它,培养它,让这个灵魂变得深邃而强壮,从而能够从容应对不期而遇和自然而然的成长中的烦恼。


2021年11月29日








图片:源自网络

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